Hij was te snel afgeleid. Ze stelde voor dat een remedial teacher met hem aan de gang zou gaan.
De moeder keek haar aan, dacht even na en zei: “Hij heeft een prachtig rapport. Zou het misschien kunnen dat jullie programma zo traag is dat hij zich verveelt?” Dat beaamde de juf, maar in passend onderwijs moet je nagaan of je zo’n jongen niet moet helpen, want hij wijkt af.
Zijn moeder werd boos. “Ik denk dat een betere vraag is hoe u wordt geholpen een lesprogramma te geven waarbij mijn zoon zich niet verveelt. Hij wordt in uw aanpak gestigmatiseerd. Hoe kunt u dit voorstellen?”
Toen ze het aan vrienden vertelde, zei iemand: “Passend onderwijs is verworden tot middel om kinderen te kneden. Rationeel smalle beleidsmakers hebben dit niet voorzien. Het zijn brokkenmakers geworden.”
