kennelijk weten zij beter dan anderen wat verantwoord is. Zo worden gezonde mensen en vooral ook kinderen het domein van de zorgprofessional in getrokken, allemaal onder het kopje ‘preventie’.
Wie is daarmee geholpen? De meeste kinderen leren in doen, vallen en opstaan hun eigen lichaam kennen en leren bewegen met hulp en voorbeeldgedrag van de volwassenen om hen heen. Zolang je ervan uitgaat en ervaart dat de meeste kinderen zich normaal ontwikkelen heb je daar geen professionele begeleiding bij nodig. Wanneer noemen we het professioneel? Vaak als rationele betekenisgeving het van evolutionaire of sociale betekenisgeving overneemt. Dan worden er modellen gehanteerd over hoe gedaan moet worden. Afwijkingen van een model zijn eerder regel dan uitzondering en moeten dan ‘behandeld’ worden. Zelfreferentiële zorgprofessionals grijpen kun kans, want de markt van gezonde kinderen is groot.
