Zindelijk

Zie meer s
Picture of Erik Visser
Vakantie. De luier gaat af. Stefan glimt van trots.

‘Nu ben ik groot.’ Elke plas op het potje wordt enthousiast gevierd. Tijdens het aandachtig bekijken van een vlinder plast hij op zijn voeten. ‘Wat is dat nou?’

‘Je plast.’ ‘Dan moet ik naar het potje!’ De eerste dagen gebeurt zoiets regelmatig.

Op enig moment hipt hij heen en weer. ‘Moet je plassen?’ Stefan reageert niet. Maar eenmaal op de WC gezet, plast hij direct. Ineens lijkt de ontwikkeling bestendigd. Er zijn geen ‘ongelukjes’ meer. Zijn gedrag wordt herkenbaar en hij antwoordt als je vraagt of hij moet plassen. In de speeltuin, bij familie krijgt hij wat hulp en merkt dat er bijna overal WC’s zijn. Gaandeweg wordt dat vanzelfsprekend. Thuis gaat Stefan inmiddels zelf naar de WC. Op andere plekken zegt hij zelf dat hij moet. Bij de kinderopvang reageren ze na de vakantie verbaasd: Stefan heeft geen hulp nodig. Hij is gegroeid.

Nu, 5 weken later, zit Stefan in bad: ‘Ik moet plassen.’ Vader kan even niet helpen: ‘Plas maar in bad.’ Tien minuten later treft hij een dubbelgebogen Stefan in bad aan. Snel op de WC. ‘Ik wil niet in bad plassen.’

zindelijk
momentmal on Pixabay
Deel deze post
Erik Visser
Erik Visser is bedrijfskundige. Hij is vijftien jaar werkzaam in de zorg en hulpverlening, steeds vanuit de patiëntenbeweging in bestuurs- en advies- en managementfuncties en inmiddels ook als zelfstandige. Erik Visser is docent bij Sezen Academy en begeleider bij Bascole. Is vertrouwd met een grote variëteit van situaties en omstandigheden waarin mensen afhankelijk worden van hulpverlening. Wordt gedreven door wat hulpverlening met mensen doet en hoe hulpverlening echt helpend kan zijn. Wil eraan bijdragen dat organisaties en hulpverleners kunnen doen waarvoor de omgeving hen nodig heeft, en dat de context waarin zij werken daarop ingericht raakt.
Lees andere s: